DISCALCULIA

Che cos’è la discalculia?

La discalculia è un disturbo specifico delle abilità di calcolo e della comprensione del concetto di numero, che si presenta in soggetti con un funzionamento intellettivo nella norma e un adeguato grado di scolarizzazione.

Quali sono i soggetti a rischio?

  • soggetti con anamnesi familiare positiva per un Disturbo specifico dell’apprendimento

Sono stati individuati i seguenti possibili indicatori precoci,

nella scuola dell’infanzia:

  • inadeguato riconoscimento destra/sinistra;
  • difficoltà nella manualità fine;
  • difficoltà a ripetere sequenze ritmiche e a mantenere il tempo;
  • difficoltà nel conteggio, nell’enumerazione e nei giudizi di grandezza tra i numeri;
  • difficoltà nel copiare un modello, disordine nello spazio del foglio;

nella scuola primaria (fine della classe 1°):

  • difficoltà nel riconoscimento delle piccole quantità;
  • difficoltà nella lettura e scrittura dei numeri fino al 10;
  • difficoltà nel calcolo ad alta voce entro il 10, anche con l’aiuto di un supporto concreto.

Quando sospettare un caso di discalculia?

Trattandosi di un disturbo specifico dell’apprendimento, generalmente è a scuola che ci si accorge che c’è una problematica da approfondire.

I soggetti con discalculia presentano:

  • difficoltà nel fare i calcoli;
  • scarsa comprensione del senso dei numeri;
  • difficoltà a contare alla rovescia;
  • difficoltà a ricordare i numeri;
  • difficoltà a scrivere e leggere i numeri;
  • difficoltà nel ragionamento matematico;
  • tendenza ad evitare compiti e attività legate alla logica matematica, in quanto percepite come altamente difficili;
  • difficoltà nel riconoscimento immediato di piccole quantità;
  • difficoltà nei processi di seriazione, di comparazione.

 

Quando si manifesta?

La discalculia è un disturbo che tende ad evidenziarsi con l’età e il procedere degli anni di scolarità. Una diagnosi è possibile a partire dalla classe 3° della scuola primaria.

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